Всесторонняя физическая и двигательная активность детей может быть достигнута при условии комплексного применения разнообразных форм работы по развитию движений. Занятия по физической культуре, подвижные и спортивные игры, игры-соревнования (эстафеты), физкультурные праздники – все это требует четкой разработки их содержания с учетом повторения и закрепления материала.

Игрушки занимают главенствующее место в жизни ребёнка, начиная с его рождения. Наблюдая за тем, как, во что и с чем играет малыш, можно многое узнать о его характере, привычках, предпочтениях. Если в семье растёт маленький ребёнок, то, естественно, вы знаете, что подходит детям в том или ином возрасте, что можно купить, а для чего еще не время.

Каждый из родителей хочет, чтобы его ребенок развивался и радовался. Для этого покупают ему различные мягкие игрушки, конструкторы, роботы и много всего другого. Тем более, что индустрия детских игрушек предлагает большой ассортимент товаров. Чего уж только не найдешь сегодня!

Самая первая игрушка малыша – погремушка. Когда он способен лишь лежать, не умея обращаться не только с предметами, но и с собственным телом, заботливые домочадцы подвешивают над кроваткой звенящие гирлянды. (Кстати, принято считать, что оптимальное расстояние для этого – примерно 20 см).

Игры, развивающие наблюдательность и зрительную память, очень полезны слишком эмоциональным или чересчур подвижным детям, помогая их несколько «остудить» или «притормозить». Как ни странно, те же игры оказываются прекрасным инструментом в руках родителей, решивших оторвать «тихоню» и «домоседа» от телевизора или компьютера и привлечь его внимание к окружающей действительности.

Написано много книг о том, какое важное место занимает игра в жизни ребенка. Все верно: в игре ребенок усваивает нормы поведения в обществе, познает свойства и назначение различных предметов, осознает себя, как частицу общества, даже может познакомиться со своей будущей профессией. Заботливые родители покупают горы игрушек, которые уже и девать некуда, но интерес они вызывают только на короткое время.

Развитие ручек ребенка и развитие его речи взаимосвязаны. Пальцы рук снабжены огромным количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему. Мелкая моторика и артикулирование звуков находятся в прямой зависимости. Чем выше двигательная активность, тем лучше развита речь. Вот почему так важно развивать мелкую моторику рук ребенка.